extmin
Poikani oli A/B (joskus C) opiskelija koko lukion ajan – mikä ei ollut helppo tehtävä. Hän työskenteli kovasti näiden luokkien eteen. Koulu ei sopinut hänelle luontaisesti.
Rullalautailu oli luonnollinen istuvuus. Koulu? Ei niin paljon.
Mutta hän teki sen. Jatkuvalla ponnistelulla hän sai arvosanat, joita hän tarvitsi päästäkseen koulutukseen unelmiensa yliopisto . Hän oli menossa ensimmäiseen yliopistoon ja oli innoissaan. Juhlimme tätä voittoa ja huokaisimme helpotuksesta.
Yksi sydämellisimmistä toiveistamme lapsillemme on, että he työskentelevät kovasti sen eteen, mitä haluavat, ja ihannetapauksessa työ tuottaa tulosta ja he voivat saavuttaa tavoitteensa. Siirsimme hänet maastossa, asettimme hänet asuntolaansa ja suutelimme häntä hyvästiksi.
Kaikki oli hyvää.
Jos teini-ikäinen menee kouluun neljännesvuosittain, ole valmis. (Twenty20 @MarinaIrina)
Kukaan ei puhu neljännesjärjestelmän haasteista
Ja sitten opimme, joista kukaan ei varoittanut meitä… miksi ihmiset eivät puhu näistä asioista? en ymmärrä. Emme voi olla ensimmäisiä ihmisiä, jotka kamppailevat näiden tilanteiden kanssa.
Joten kerron sinulle sen, mitä kukaan ei kertonut meille – neljännesjärjestelmät ovat kovia! Yhdeksän viikkoa oppitunteja
finaaliviikon johtaminen menee nopeasti – todella, todella nopeasti. Varsinkin ensimmäisellä neljänneksellä fuksivuosi . Poikani ei todellakaan ollut valmistautunut tähän akateemiseen aikatauluun.
Hän oli juuri alkanut suunnitella elämää yksin täysin uudessa ympäristössä niin kaukana kotoa kuin fyysisesti mahdollista. Hän pohti, mistä ja milloin hankkia ruokaa, kuinka ripustaa hupparinsa kuivumaan pieneen asuntolahuoneeseen, kuinka pystyä jakamaan asuintilat kämppäkavereiden kanssa, joita hän ei ollut koskaan tavannut – kaikkia tyypillisiä tilanteita, joita fuksi joutuu kohtaamaan, paitsi että kuukauden tämän hullun uuden kokemuksen jälkeen, hän oli puolivälissä.
Puolivälit, jotka laskevat 40 % hänen arvosanastaan. Tarpeetonta sanoa, että hän ei ollut valmistautunut. Kun kysyin, miten kokeet menivät, hän vastasi: No, nyt ainakin tiedän, mitä he odottivat minun oppivan. Hmmm, ei mikään suuri merkki menestyksestä.
Sitten seitsemän viikkoa fuksivuoden jälkeen hänen täytyi rekisteröityä seuraavalle vuosineljännekselle. Hänestä tuntui, että hän olisi juuri aloittanut luokat, joilla hän oli, ja totuudenmukaisesti kamppaili kompensoidakseen alhaisia puolivälin arvosanoja. Joten hänen keskittymisensä keskittyi niihin luokkiin, mutta tässä oli ilmoittautumisen määräaika. Hänen piti jo tavata ohjausneuvojan kanssa selvittääkseen, mitkä luokat valita seuraavaksi. Se oli ylivoimaista.
Joten oppitunti numero yksi on, että jos lapsesi menee kouluun, joka toimii neljännesjärjestelmällä, ole valmis. Auta heitä valmistautumaan. En väitä, että se olisi viallinen järjestelmä. Nyt kun poikani on toista vuottaan, hän tietää mitä odottaa. Hän pitää siitä, että hän voi vaihtaa kurssia nopeasti ja ottaa paljon erilaisia tunteja lyhyessä ajassa. Se on hieno järjestelmä. Se on vain erilainen, ja heads up olisi auttanut.
Tässä on mitä sinun on tiedettävä neljännesjärjestelmästä:
1) Toivon, että olisimme ymmärtäneet, kuinka erilaiselta aikataulu tuntuisi, jotta voisimme varoittaa poikaamme, että vuosineljänneksestä tulee nopea ja raivoisa. Se on hyvin erilainen aikataulu kuin useimmat lukiolaiset ovat kokeneet. Toivon, että olisimme tienneet, kuinka erilaista se olisi, jotta olisimme ainakin voineet auttaa häntä henkisesti valmistautumaan muutokseen.
2) Toivon, että olisimme työskennelleet hänen kanssaan etukäteen kehittääksemme keskittyneempiä ajanhallinta- ja opiskelutaitoja. Toivon, että olisimme auttaneet häntä oppimaan kartoittamaan opintosuunnitelman, käyttämään Outlook-kalenteria, asettamaan joka päivä tietyt työajat kullekin luokkalleen ja rohkaissut häntä pitämään kiinni tästä aikataulusta huolimatta. Oletimme, että hänen opiskelutottumustensa lukiosta kantaisi hänet yliopistoon. Olimme väärässä. Hän tarvitsi edistyneempiä vinkkejä ja temppuja navigoidakseen tässä uudessa haasteessa.
3) Pyysimme häntä käyttämään kampuksen tutorointikeskuksia, mutta jälkikäteen ajatellen toivoisin, että olisimme käskeneet häntä ajoittamaan tutorointiistunnot ensimmäiselle luokkapäivälle. Kun aikaa on vain yhdeksän viikkoa, ei ole tarpeeksi aikaa odottaa, kunnes jäät jälkeen saadaksesi tarvitsemaasi apua. Tunnustamme vuosineljännesjärjestelmän tiukan aikajanan, olisimme auttaneet häntä ajattelemaan ennakoivammin.
4) Kannustimme häntä olemaan tekemisissä professoriensa kanssa, käymään virka-ajoissa, kehittymään
suhteita. Emme ymmärtäneet, että niin lyhyellä aikavälillä hänen täytyi tehdä tämä kurssien ensimmäisen viikon aikana. Hänestä tuntui, että aikaa oli runsaasti. Ei ollut.
5) Toivon, että olisimme ehdottaneet häntä ottamaan helpompia kursseja ensimmäisen vuosineljänneksen fuksivuoden aikana. Olimme niin iloisia, että poikamme kävi hänen unelmakoulunsa, emme kyseenalaistaneet hänen luokkavalintaansa. Olimme yllättyneitä – monet tiedekurssit laboratorioineen – mutta olimme innoissamme, että hän oli innoissamme. Hänen olisi pitänyt olla strategisempi ensimmäisellä neljänneksellä. Toivon, että hän olisi rekisteröitynyt tunneille, jotka pelasivat hänen voimansa auttamaan kampuksella sopeutumiseen liittyviä kamppailuja.
Toinen tärkeä opetus, jonka opimme, on, että akateeminen koeaika ei ole maailmanloppu. Lupaan. Olitpa sitten neljännes- tai lukukausijärjestelmässä, yliopistoon on oppimiskäyrä. Jos lapsesi kamppailee fuksivuoden ensimmäisen osan, hän ei ole yksin. Joten jos löydät itsesi tähän asemaan, älä vaivu epätoivoon. Voit stressata (vähän) ja ehdottomasti auttaa lastasi löytämään ratkaisuja, mutta älä vaivu epätoivoon äläkä anna lapsesi masentua.
Yliopistolla on oppimiskäyrä. Elämällä on oppimiskäyrä. Voiman löytäminen esteiden voittamiseksi, sitkeäksi olemiseksi ja vaikeista tilanteista toipumiseen ovat paljon arvokkaampia oppitunteja kuin se, mitä he opettavat luokkahuoneessa. Muista vain jakaa nämä oppitunnit muiden kanssa.
Toivon, että joku olisi jakanut ne kanssamme. Yhdessä olemme aina vahvempia.
Nautit myös:
Vanhemmuuden vaikein osa on nähdä teini-ikäisten tekevän virheitä
Hei vanhemmat, teinitreffit ei ole sitä mitä se oli 90-luvulla